文章目录

一、目前我院体育教育专业体操课程思政教学中存在的问题

（一）体操教学以体操技术学习为主，忽视体操课程思政建设

（二）体操专业课教师缺乏相关的思政知识储备

（三）课程评价体系缺乏对学生课程思政学习成果的评价

二、高校体育教育专业体操课程思政教学路径探索与实践

（一）高校体育教育专业体操课程思政教学路径的探索

    1．高校体育教育专业体操课程思政教学目标设定

    2．深入挖掘体操内容思政元素，整合体操课程教学内容

    3．采取多样化教学方法和手段，优化体操课程教学模式

    4．重新构建体操课程教学评价方式

（二）高校体育教育专业体操课程思政教学路径的实践

    1．高校体育教育专业体操课程思政教学案例分析

    2．高校体育教育专业体操课程思政教学实践反思

文章摘要:课程思政揭示了教育的本质特征，是我国高等学校教育发展的核心思想理念，更是落实高校立德树人根本任务的战略举措，在高校人才培养中发挥着核心作用。新时代如何将立德树人的理念细化渗透到高校专业课程教学的各个环节，深入挖掘学科教学中的文化内涵、育人因素，真正做到教书育人，发挥课堂思政教育在教学中的主渠道、主阵地作用，是课程思政建设的重要课题。文章拟对西安体育学院体育教育专业体操思政教学目前存在的问题进行分析，探索体操思政元素融入体操教学的实施路径，以期为体操教学的改革提供思路。

文章关键词:

论文分类号:G83-4

文章来源：《西安体育学院学报》 网址: http://www.xatyxyxbzz.cn/qikandaodu/2022/0928/737.html

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