文章摘要:研究目的:中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年10月16日印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,该《意见》将学校体育工作摆在我国更加突出地位,它是建设体育强国的重要途径。西安体育学院作为西北地区唯一一所体育院校,不仅是培养优秀运动员和师资力量重要基地,还是培养大学生就业能力的主要力量,运动训练专业作为其办学特色之一,当今如何提高培养质量成为主要问题。培养高质量人才是学校主要目标,其就业能力是体现学校培养质量重要的指标,在新冠肺炎疫情和大学生"就业难"双难背景下,针对于运动训练专业,经过了解现状发现,目前各高校运动训练专业学生存在理论知识和技能严重不平衡等问题。因此本研究以大学生就业能力为切入点,深入理解西安体育学院运动训练专业本科生人才培养方案,根据最终培养的运动训练专业就业能力现状,并分析在培养过程中的影响因素,提出可行性建议,旨为西安体育学院运动训练专业学生的就业能力和人才培养方案完善提供参考依据,推进高等体育院校运动训练专业的发展。研究方法:采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,根据专家访谈、教师反馈及学生对于自身就业能力的评价,统计了解西安体育学院运动训练专业学生就业能力的优势和不足,并分析在培养过程中的影响因素,探讨切合实际的培养策略,进一步为高等体育院校运动训练专业培养质量提升提供参考。研究结果:培养目标为培养德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握专项运动教学、训练、竞赛的基本理论和方法,具备较强的专项运动技能和专项教学、训练及竞赛组织与管理能力,能从事专项运动教学、训练、竞赛组织和管理工作的应用型人才。结果表明:（1）教学能力方面,运动训练专业学生缺乏其他运动项目的教学能力（除自身具备专项外）,编写教案能力较弱;（2）在训练方面,理论和实践结合的能力较弱;（3）在竞赛组织能力方面,组织和策划能力、赛事管理能力和执裁能力相对欠缺;（4）在学习能力方面,科研能力、英语水平较弱;（5）运动训练专业培养方面,在教学环节和教学方法上缺乏创新,就业指导工作不全面等。研究结论:（1）培养学生建立"一专多能"思维,尝试掌握其他项目基本知识与技能。（2）人才培养方案考虑运动员群体特殊性,着重加强对其理论和实践相结合能力的培养。（3）学校加强学生职业规划课程,激发学生潜能,转变学习思维,充分意识提升自我就业能力重要性,找好定位,养成良好学习习惯。

文章关键词:

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.026216

论文分类号:G807.4;G647.38

文章来源：《西安体育学院学报》 网址: http://www.xatyxyxbzz.cn/qikandaodu/2022/0928/736.html

上一篇：高等教育论文_体育院校体操方向硕士研究
下一篇：高校体育教育专业体操课程思政建设路径探