文章摘要:研究目的:开设武术表演专业的高校对于该专业的认识还存在问题,所以在招生方面和培养过程中需要有价值的数据信息来做理论参考。2012年9月上海体育学院在全国率先创办了武术表演专业并持续处于全国领先位置,本文将以上海体育学院为例,全面梳理上海体育学院武术表演专业招生情况、培养情况、就业情况,为武术表演专业的高质量发展提供理论支撑。研究方法:文献资料法。通过查阅关于武术表演专业等相关著作,登陆中国知网CNKI数据库搜索关键词:武术表演、专业、现状调查,搜索得到相关论文和期刊,了解目前武术表演专业已有的研究,为本文提供充分的理论依据。问卷调查法。本文的主要调查对象是上海体育学院武术表演专业2017级全体学生,针对本课题的研究内容和研究目的,依据相关理论以及相关方面专家的意见设计该问卷,并向上海体育学院武术表演专业2017级全体学生发放了25份问卷,分别对招生情况、培养情况、就业情况进行有针对性的调查。发放问卷25份,回收21份,回收率84%,有效问卷21份,无效问卷0份,有效率100%。研究结果:（1）报考要求方面,上海体育学院的武术表演专业招生不仅仅针对于特长会武术的学生,同时还招收具有戏曲、杂技、舞蹈、体操、跑酷等艺术表现能力的学生,这样的招生标准大大提升了招生的范围。虽然是武术表演专业,但是并没有受到局限,可以看出武术表演专业选材时的广泛性,这样可为武术表演专业提供更全面、更优质的生源。测试指标中显示在初试中,镜前形象分值比例最大,想要进入武术表演专业学习,首先形象是第一位的,因为在表演的领域里,给人的第一印象是至关重要的。复试中,动作模仿能力分值最大,作为武术表演专业的学生,仅仅拥有一副漂亮的皮囊是没有用的,同时还应该具备武术动作的表演能力,这样才能优中选优,为武术表演市场提供优秀的人才。（2）课程设置方面,核心课程的设置较为合理,武术表演是武术加表演,武术和表演是相辅相成的,所以核心课程的设置上主要围绕表演类课程的理论与实践和武术类课程的理论与实践。核心课程教学的内容一般,只能一般满足毕业后的就业需要,还有待更进一步提高,为培养优秀人才打下夯实的教学基础。武术类课程内容的难度应该适当降低一些,大部分学生在学习武术的过程中不是很顺利,并不能像特长为武术的学生在学习武术时信手拈来、流畅自如,更不具备专业武术运动员的武术学习能力,这种反馈情况主要体现在入学前特长不是武术的学生身上。表演类课程上,课程内容的设置较为合理。（3）师资力量方面,学生对于上海体育学院武术表演专业的教师团队是非常认可的,这有利于加强教师与学生之间和谐的关系,同时也更加有利于整体提高武术表演课程的教学质量。上海体育学院为武术表演专业提供的场馆教学设施齐全,能够满足教师的教学和学生学习的需要。（4）就业方面,学生们觉得武术表演专业的就业前景一般,认为毕业后的就业道路并不是很乐观,学生对于自己毕业后的就业问题并不是胸有成竹。研究结论:（1）上海体育学院武术表演专业招生数量逐年增加,表示有能力也有实力去培养更多的武术表演专业人才来供给市场的需求。上海体育学院武术表演专业选材时的特长范围广大,可以为武术表演专业配备广泛多样的优秀生源。调查中显示舞蹈的艺术表现能力能够应对武术表演专业考试时的测试内容,同时考官非常看重考生的表演综合能力。（2）武术类课程内容的设置不合理,表演类课程内容的设置合理。武术表演专业核心课程中只有艺术概论、表演基础理论、台词基础训练是有相关教材的,其余的核心课程均无相关教材。学生对于艺术概论、表演基础理论、台词基础训练的教材质量表示认可。（3）学生对于上海体育学院武术表演专业的师资力量是非常认可的,优秀的教师团队能够满足学生的学习。教师的教学方法也非常能够得到学生们的认可。上海体育学院武术表演专业的场馆教学设施齐全,能够满足教师的教学和学生学习的需要。（4）学生们认为毕业后的就业道路并不乐观,并且学生对于自己毕业后的就业信心不足,想从事与本专业相关工作的就业意向低,很多学生表示不喜欢自己的专业。

文章关键词:

作者单位:北京体育大学 

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.008090

论文分类号:G852

文章来源：《西安体育学院学报》 网址: http://www.xatyxyxbzz.cn/qikandaodu/2022/0513/709.html

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